這裡的圖書館果不其然的是亂七八糟
中小學圖書館一直以來都被校內當成塞身障人的好地方
也不要求專業
也不要求業務品質
連身體健全都不要求了
可見他們認為圖書館有多涼
「不就是坐在那嗶幾本書嗎？能有多難？」
是普遍人對圖書館的看法
只是
能做到「只是在那邊嗶書」之前
有一大堆的前期工作要處理
這些他們有想過嗎？
還回來的書會自動長腳回到書架上該在的位置嗎？
書上那些標籤、資料庫裡的data，難道都是憑空生出來的嗎？
以管窺天，井底之蛙之輩
不是太少，而是多如牛毛
現在的校長
憑良心講算是重視圖書館的了
不然不會找本科系的人來管理
我提出的修正規劃
也都能讓他認可
算是尊重專業
而且也對那些本末倒置的活動持反對態度
所以算起來是可以讓我好好慢慢做該做的事的環境
小朋友吵是預期中的
志工難用也是預料到的
但這個系統之爛
還有館內管理狀況之差
卻是我沒有想到的
當初到底是哪個天才出的標案
北市圖明明就在教育局底下
教育局在規劃小學用的系統時
為什麼不請市圖的人支援或委辦呢？
總是讓知道圖書館在幹麻的人參與規劃或協助修正規格、需求書什麼的
才不至於搞成現在這樣植物人狀態吧
圖書管理系統
就是要管館藏跟讀者
把彼此連結起來
結果我對書目跟館藏的管理工具幾近於0
各種要手動操作或是匯出從excel自行處理再匯進去的白痴操作
欸！你明明就是給學校用的
卻不能依學期或寒暑假調整還書日是搞笑嗎？
建立了一堆欄位
然後無一可查
都什麼年代了
前臺做個布林羅輯的查詢不是基本的嗎？
居然沒有
真是笑死
前手管理的也是亂七八糟
說得好聽寒假要回來看看
結果都開學考完期中考了
也沒見到人影阿
把圖書館當書局在管
然後一堆建檔不全加工不全
一個箱子系統裡有35本，箱子裡只有28本
然後這28本裡只有23本是系統中那35本裡的，那其他的12本去哪了？
在箱子裡但不在系統裡的5本又是哪一招？
最可怕的是沒有條碼也沒有書標
我根本不知道是已經建檔但偷懶沒貼標籤
還是根本就沒建過檔
一個35本的箱子，有17本誤差
這也絕了
然後一堆人都跟我說：「校長說，書丟了沒關係」，所以他們就不點書了= =
這什麼斷章取義
你當然要點阿，我們還是要去追書，要求學生還書或賠書阿
明明就是書看壞了用壞了不小心丟了沒關係
我們再買
書就是要給小朋友看
用壞了用丟了，都比放在那邊生灰塵好
明明是這個意思
然後每個人都只接收到「丟了沒關係」
那根本不是重點
況且
小學本來就要教育小朋友
公共財要愛護使用
借了東西就要負責任
哪有大人跟小朋友說東西丟了沒關係這種道理
上學期末回收書箱時
真的是醉了
什麼狀況都有
亂到誇張
而且完全不知道到底有哪些書是做為班書存在
完全沒有清單
只能自己慢慢整理
然後到處都有書
什麼「漫畫」的鬼畜分類
連柯南、金田一這種都有
小學圖書館耶
我又不是租書店
不是什麼書捐進來都要上架的好不好
選選書阿！大人！
總之
各種我想過會遇到的搞笑都遇到了
我沒想到的荒唐也見識了
昨天請志工做事
沒5分鐘就給我回來
休息了10分鐘又過了個下課
我才問他怎麼這麼快回來，是有什麼問題嗎？
居然跟我說他做完了
跟他說不是只有那一面
是整個館都要整理
下課時間顧櫃臺
上課時間就要麻煩大家幫忙維護書架
請大家來當志工不是讓你在這邊看書的
我客客氣氣的說
況且這事也不是現在才講
請他做事也不是第一次了
前面都給我擺爛
現在好了
我話講白了
老頭子不爽
下午跑來把書都還了直接烙狠話只作到今天
靠腰啦
你來做志工本來就是來作事
不是來當太上皇的好嗎？
你連最根本的借還書都一堆問題
請你去把書排整齊
已經是體諒你年紀一大把
挑最簡單的工作給你了
你要看書你回家看阿
到這個地方來給我添亂的
每次刷書我都要看一下有沒有刷成功
每次上架都隨便亂放
根本是在增加別人的工作
還好意思在那邊耍大牌
你來當志工
受我管理是應該的
我分派工作給你做也是應該的
都幾歲的人了
才做5分鐘就覺得全世界都對不起你嗎？
這種垃圾
快點回收吧
不事生產跟尸位素餐的老人夠多了
